MAIRIE DE GUIDEL – BORNE SOLAIRE
Contexte
À Guidel, dans le Morbihan, la commune a lancé depuis 1999 l’opération « Un enfant, un arbre », en plantant un arbre fruitier pour chaque naissance sur la commune.
Ce verger conservatoire, pensé comme une véritable réserve génétique, rassemble aujourd’hui une collection de pommiers et poiriers anciens et symbolise la transmission entre les générations.
Objectif du projet
La ville souhaitait mieux valoriser ce patrimoine vivant et rendre sa découverte plus ludique et interactive pour les familles comme pour les visiteurs.
L’enjeu était double : proposer une médiation moderne, accessible à tous, tout en restant cohérent avec l’esprit du lieu, fortement engagé en faveur de la nature et de la durabilité.
Notre solution : une borne tactile solaire autonome
Pour répondre à cette problématique, une borne tactile solaire a été installée au cœur du verger.
Entièrement autonome, elle fonctionne grâce à l’énergie solaire, sans aucun raccordement électrique, ce qui limite son empreinte carbone et s’intègre parfaitement dans l’environnement naturel.
Sur l’interface tactile, le visiteur peut :
- Consulter l’inventaire complet du verger : variétés plantées, caractéristiques de chaque arbre, histoire des espèces anciennes.
- Localiser les arbres associés à chaque enfant grâce à un plan interactif.
- Retrouver un arbre par prénom ou par date de naissance, en continuité avec les étiquettes présentes sur le terrain.
La promenade se transforme ainsi en véritable visite guidée interactive, disponible en libre accès, à tout moment.
Résultats et bénéfices
- Mise en valeur d’un patrimoine naturel unique, grâce à une expérience de visite enrichie et pédagogique.
- Cohérence totale avec la démarche écologique de la commune, grâce à une borne 100% autonome, alimentée par l’énergie solaire.
- Renforcement du lien entre les habitants, leurs enfants et le verger, chaque arbre étant à la fois une variété précieuse et le symbole d’une naissance.
Ce projet illustre la capacité de notre borne tactile solaire à conjuguer technologie, pédagogie et respect de l’environnement, en s’adaptant à des sites sensibles comme les espaces naturels ou les vergers conservatoires.